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　　第三十二条 统筹利用现有政策和资金渠道支持教材编写、审核、选用使用及跟踪评价等工作。对特殊教育教材、少数民族文字教材等薄弱领域加大政策和财政经费支持力度。教材编写、出版单位应加大投入，提升教材质量，打造精品教材。鼓励社会资金支持教材建设。

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在苏锐开口道别之后，在场每一个人的心情都在激荡着，根本无法平复

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路易十四说道：“只要他想，随时都可以，而宙斯，只能是被甩到后方的那一个。”

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他没用话筒，但是声音却清晰地传入了全场每一个人的耳朵之中。

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　　（二）具有高级专业技术职务，在本学科领域有深入研究、较高造诣和学术威望，或是全国知名专家、学术领军人物，在课程教材或相关学科教学方面取得有影响的研究成果，有丰富的教材编写经验。